Onderzoek naar jouw identiteit.
Vragen als ‘wie ben ik of wie zou ik willen zijn? Hoe kom ik over?’ staan centraal in dit blok. Je doet onderzoek naar het fenomeen ‘identiteit’, hoe definieer je dit en wat betekent dat voor jou en je omgeving? Welke eigenschappen karakteriseren jou? Zijn ze bijzonder of heb je er juist een hekel aan? Ben je een opgeruimd type of juist chaotisch, ziet je ‘leef’-wereld er hetzelfde uit als je ‘binnen’-wereld of verschillen ze juist sterk? Je werkt op procesmatige wijze en destilleert een aantal eigenschappen die je uitwerkt tot een ‘Alter Ego’ dat jou karakteriseert òf een beeld geeft van wie je zou willen zijn. De uitwerking kan 2D, 3D, analoog of digitaal zijn en het mag serieus/ ludiek/ bescheiden of juist overdreven zijn: voel je vrij en wees creatief!
Je legt je onderzoek (schetsen/ aantekeningen/ foto’s/ experimenten/ video’s etc) voortdurend vast en verzamelt het in een portfolio (digitaal document/ blog/ website etc) waarbij je kort en bondig reflecteert op je bevindingen.
Investigate your identity.
Questions like 'who am I or who would I like to be? How do I come across?' are central to this block. You are researching the phenomenon of 'identity', how do you define this and what does that mean for you and your environment? What qualities characterize you? Are they special or do you hate them? Are you a tidy type or chaotic, does your 'living' world look the same as your 'inner' world or do they differ greatly? You work in a process-based manner and distill a number of characteristics that you develop into an 'Alter Ego' that characterizes you or gives an image of who you would like to be. The elaboration can be 2D, 3D, analog or digital and it can be serious / playful / modest or exaggerated: feel free and be creative!
You continuously record your research (sketches/notes/photos/experiments/videos, etc.) and collect it in a portfolio (digital document/blog/website, etc.) where you briefly and concisely reflect on your findings.
Uiteraard heb ik ook een procesboek gemaakt zodat de docenten mijn denkstappen kunnen zien
/
Of course I also made a process book so that the teachers can see my thinking steps
Feedback docenten:
Het filmpje is overtuigend en laat de verschillende kanten (rust en chaos) van jezelf zien. ‘Conflict’ is een sterke titel. De poster is fantastisch, wat een spannend beeld! Echt een aandachtstrekker. Het beeld heeft een fascistoïde uitstraling, is dat een bewuste keuze? Is dat wat je bedoelt met een ‘confronterend persoon’? Het zwart-witte versterkt dat. Dat komt ook terug in de video’s die je gebruikt hebt als inspiratie op Teams.
Feedback teachers:
The video is convincing and shows the different sides (peace and chaos) of yourself. "Conflict" is a strong title. The poster is fantastic, what an exciting image! Really an attention grabber. The image has a fascist appearance, is that a conscious choice? Is that what you mean by a "confrontational person"? The black and white reinforces that. This is also reflected in the videos you used as inspiration on Teams.